26/4/2010 Nella notte di Lunedi, a circa 00:45 h verso. Il gruppo dei Santi CONCEPTUARTE Maimona (Badajoz), con i quali collaboriamo nel riciclaggio di cemento, insieme al gruppo del CAT di mosche e alcuni studenti della Facoltà di Belle Arti di Granada hanno occupato e riaperto DI APPRENDIMENTO .

Sulla base della facoltà di riciclaggio settimane hanno prodotto questa azione rivendicando uno spazio nato per uso collettivo e aperto. Ricette da Urban crediamo sia il modo migliore per vivere un luogo morto, dove non dovrebbe consentire la professionalizzazione di alcuni membri, che non corrisponde l'impegno assunto nella sua costruzione e funzionamento.

Lampoon testo originale:

RICICLATI DI APPRENDIMENTO.

AAreciclada azione nasce come una forma di riciclaggio-based riutilizzo di un'area vietata, chiusa e inutile, che inizialmente è stato proposto alcuni obiettivi collettivi che non vengono effettuate.

Consideriamo questo come un'azione artistica documentata "work in progress", al fine di svolgere una riflessione su ciascuna delle persone e degli oneri relativi a questo spazio, cercando di trovare una soluzione ai limiti di legge della facoltà intorno ad un problema comune AAreciclada per trovare un nuovo spazio pubblico, alzando la ricerca e l'utilizzo come opera d'arte.

Proponiamo questa azione come una nuova visione della politica corrente interna in merito allo stato di costruzione AAbierta, proponendo il riciclaggio di questo spazio pubblico per sollevare il rinnovamento di una politica culturale fallito, perché le prestazioni non sono come previsto.

Vi proponiamo il ripristino di queste impostazioni una nuova rete di lavoro culturale aperto alla collaborazione di studenti della facoltà, con proposte di attività settimanale al fine di aprire una nuova strada per la diffusione di preoccupazioni e di proporre un nuovo corso aperto a modifiche dove tutti gli studenti hanno lo stesso ruolo di azione e di impegno, uno spazio di interazione.

Non essendo uno spazio puramente giuridica, proponiamo l'utilizzo di queste strutture per il divertimento degli studenti, che sono l'uso responsabile e tutto ciò che hanno un impatto su di voi, in modo da ottenere fuori dall'università, che vieta l'uso di lo stesso, in modo da creare uno spazio aperto in cui l'accesso non si ripetono e stabilito modelli di gestione.

Come approccio principale è quello di generare un discorso di collaborazione e di uso degli studenti sia spazio fisico e la sua AAbierta vicinanze generando, ad esempio, uno showroom gratuito creato con materiali di scarto dalle vicinanze dell'aula, progetti d'arte vicine, proiezioni , pasti, siestódromo, conferenze, ... creando uno spazio reale da e per gli studenti.

Come nota finale AAbierta capire che è uno spazio che non è nostra, ma allo stesso tempo può essere come il nostro è uno spazio pubblico adeguato che è stato dimenticato, ed è stato oggetto di un uso simbolico del potere Belle Arti, con lo spazio inutilizzato.

Questo approccio non pretende di non aver mai l'intenzione di combattimento o di comportamento, ma intende fare un nuovo inizio o semplicemente smantellamento tentativi di evitare i problemi e anche il loro riutilizzo successivo per un nuovo uso.

Questa azione è disaccoppiato dal Association classe aperta, e riguarda solo lo spazio appropriato.

Fino a che punto è un AAbierta simbolo come spazio per la Facoltà di Belle Arti di Granada? In caso affermativo, qual è il punto in cui non utilizzato?

Perché Dean ignora un punto di riferimento artistico architettonico generato da un artista di arte contemporanea?

Quali vantaggi possono essere ottenuti da AAreciclada e chi sono i beneficiari?

Quanto tempo ci vuole per le dichiarazioni fatte su questo spazio si svolgono?

E 'davvero un problema per uso collettivo e l'autogestione, quando è stato sollevato per questo scopo?

Quali i confini esatti tra lo spazio della Facoltà e del Consiglio County?

Quali sono i limiti di arte pubblica?